草堂戴氏寒假初二辅导提分班电话多少

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作为中国人都了解是毕升创造了活字印刷术，然而在世界上关于印刷术创造权的争论却从未止息。争论之“韩国学者称：活字印刷术是他们祖先最先创造的。”争论之“西方一些学者觉得中国只是雕版印刷术的创造者，活字印刷术是由德国人古登堡创造的。”这两个看法一抛出，一石激起千层浪，学生势必会产生一连串的问题。学生强烈的求知欲被激起，迫切想要解决这些问题。

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要抓住概念、原理、定义、公式，以及运算方法等掌握数学概念有两种方式。一是从大量的实例中总结归纳出关键特征，加以概括抽象形成概念，称之为概念的形成。二是利用已有知识去理解掌握新概念，称之为概念的同化。学习概念时应抓住三点：概念的内涵。即概念所揭示的对象的本质属性；概念的外延。即概念所包含的对象的全体；概念的符号表示。数学概念一般都有简洁、严整的符号，只有掌握概念的符号表示，才能使运算成为可能。掌握概念时还应注意：掌握概念本质属性的其他表示形式，以加深对概念的理解；掌握相关概念间的本质区别和相互关系，使掌握的知识系统化、条理化；定义概念中的条件为充分必要条件，即既可作为判定定理又可作为性质定理。