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2024-02-21 09:43:57 阅读: 0 来源:戴氏教育
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大家没办法抗拒时间的力量。你不可防止地走向那看起来望不到边界的时光轴。大家或早或晚地会学会一些事情,那些不重复的色彩一点点编织起来。大家学到了什么,便目送了什么的离开。生命里又多了些什么新的东西,那些东西渐渐积累、交织,而且你完全不可以说它类属哪一类,它是所有。《目送》这本书或许就是想表达这个,那些故事、那些人零零散散的聚不成堆,却又没办法将它们抽离,由于他们是整体。生命里的必不可少。

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“思”是指思考问题。没有思考,就发挥不了学生的主体作用。古人说的好“学而不思则罔.”学生是学习的主人,在课堂上对于老师的讲解,学生不仅仅只是会做,而且要经常思考;在思考方法指导时,应使学生明确:“记”是指记课堂笔记。初一学生一般不会合理记笔记,通常是教师黑板上写什么学生就抄什么,往往是用“记”代替“听”和“思”。有的笔记虽然记得很全,但收效甚微。因此在作笔记时应:记笔记服从听讲,要结合教材来记,要掌握记录时机;记要点、记疑问、记易错点、记解题思路和方法、记老师所补充的内容;记小结、记课后思考题。使学生明确“记”是为“听”和“思”服务的。记笔记有助于将知识简化、深化、系统化.同学们在学习时,要边听(课)边想,边看(书)边想,边做(题)边想,通过自己积极思考,深刻理解数学知识,归纳总结数学规律,灵活解决数学问题,这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的知识。

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