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初二英语复习资料

新目标英语八级笔记

复习第1-6单元

一、语言目标(语言目标)

1.谈论你多久做一次事情。

2.谈论你的健康。提建议。

谈论健康话题并提出建议。

3.谈谈未来的打算。

谈论未来的计划/意图。

4.谈论如何到达目的地。

谈论到达某地的方法。

5.学会做邀请，对邀请说是对邀请说不并给出理由。

学会发送、接受和拒绝邀请，并说出理由。

6.学会谈论个人特质以及如何照顾他人。

学会谈论个人品质，如何比较人。

二。关键短语(关键短语):

1.多久一次？

2.垃圾食品

3.很多很多

4.几乎从来都不罕见

5.开始...

6.试图做某事。试图做某事

7.照看护理

8.有点不健康就是有点不健康

孩子上初二了，英语一直很差。应该从哪里弥补？

还是最好在外面找英语老师学校补习？老师对孩子的基础知识了解吗？可以很快有的放矢，见效。在老师找到之前，让孩子把之前学过的单词和句型都背下来。英语是熟能生巧。多听多说，努力练习，才是唯一的出路。也就是他们现在上课用的课文，全部背下来，一节课都没教。会有很快的进步。孩子记忆力好，背下来也不难。另外，最好结合录音，保证发音正确。顺便练习了听力和口语，语感也提高了。更何况写作之类的都是传过来的提高。做题之类的可以靠语感来做。

发散思维就像一棵树。思维本身看似没什么，其实是一种转移类比的能力。如果说某样东西是一棵树的主干，那么它的枝、叶、根等等就是思维转移的结果。转移的类比能力越强，自然的枝、叶、根等就越茂盛。这里的营养是人在生活中积累的知识和认知。积累越深，深层认知就会越正确，就会越宽广。思维的发散不依赖于任何媒介，但它必须有一个起因，也就是说，必须有一个触发事件。迁移需要人的思维的活跃，因为有些事情没有明显的关系，所以人要先做假设，再去实践和论证。这种方法对于进入哲学的范围是非常有效的。因为哲学讨论的广度和深度，是其他范围无法解释的。哲学是用来解释其他领域的，所以进入哲学，一开始必然是假设。这是对发散思维的补充，是无中生有，但需要实践证明，才能论证其适用范围，才能分清这个结果的价值和局限性。发散思维主要通过类比进行，产生过程结果等。，但要注意概括和积累，这样以后发散思维会越来越广，越来越丰富。发散思维一般依靠逻辑思维来建立联系。因为迁移的结果要尽可能的客观和正确，所以连接在不被感知的时候也要尽可能的不被感知。逻辑论证对非感性范畴具有普遍适用性。所以当一件事情涉及面很广的时候，它的一些分支可能是通过发散思维和迁移的类比直接推导出来的，而另一些分支可能是通过逻辑思维进行理论推导后才发散出来的。发散思维的价值更多的取决于自己的经历、体验和对人生、人性的认知。只有这些内容不断丰富，发散思维的价值才会越来越高，体现才会越来越明显。所以，发散思维本身是可以借助人的生活积累和思维活力来体现其价值的。人如果什么都没有，发散思维就是一个空架子，长不大。所以这就要求:人要关注生活，要天真，遇事要冷静。平静是一切的开始。为了让迁移结果尽可能的正确客观，需要冷静，所以发散性思维很大程度上需要锤炼。对于任何事情，分析的时候既要有个人的身份，又要有路人的态度。

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习惯一分钟记忆，把记忆和时间联系起来，也包含了注意的习惯。一分钟写、读、记多少单词？当时间明确时，你的注意力必须是好的。学生的智力和注意力最关键。将某些任务与时间联系起来，通过一分钟的注意力和记忆力培养学习习惯。说话习惯。让学生组织和表达他们的想法。说话是现代人应该具备的能力。