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2022-06-21 20:35:06 阅读: 0 来源:戴氏教育
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初二人教版第一学期英语复习大纲

初二(第二部分)英语复习资料1,

我总结了一下词组,不知道大家需要吗?

短语:1 .片刻之后

一双...一对,一对

独自一人

如同...如同...等同于...

不像(所以)...如同...不同于...

只要……就好......

像往常一样

立刻,立刻

在...的最前面...以前...

在…结束时,在…结束时

此时此刻

对某人发脾气..对(某人)生气

闻名...闻名...

厌倦了...

对...感兴趣...

赶上,赶上

17e对自己恢复意识并醒来。

18.尽最大努力

9.吃吧,吃吧

20 .要么...或者...或者...或者.....

尽情享受。玩得开心,玩得开心。

22 .找出答案

睡着了睡着了

落后落后...

25 .回去把它拿回来

下车,下车。

上船

与...相处融洽...

继续做某事。继续做某事。

去旅行

感冒了

匆忙离开

咳嗽一下

祝你玩得愉快。

头疼

到处都是,到处都是

举行运动会

就在那时,我还在那里。

39 .种类

敲门...敲门

对嘲笑一笑置之

小心点

查看支票

很多很多

制造噪音就是吵闹

并驾齐驱

不再不再

都不是...也不...也不.....

在去...的路上...在去……的路上...

开某人的玩笑。戏弄某人

以牙还牙

逃跑逃跑

迟早,迟早

54 .排队领先

阻止某人。做某事。停止...做某事

起飞

小心谨慎

坐在某人的座位上

轮流

自学。

令某人吃惊的是。

也是...到...也...到

打开(电风扇等)。)

关掉它

写下来写下来。

做得好。

计算出

等待等待。

代替而不是

在未来

最后,最终

同意同意

四处看看,四处看看。

发生事故了吗?

整夜整夜

拉...出去了...从...中拔出...

拉...比……增加...从...停下来...

喜欢做某事。

借...从...借来的...

失去生命。

二、固定搭配和句型:

1.做完某事

2 .忙于做某事

对做某事感兴趣

停下来做某事

停止做某事

6.hear/see。做某事。

7.某人(somebody的简写)花…(在)做某事/在某事上。

8.擅长某事/做某事/不擅长某事。/做某事。

9.为某事感谢你。/做某事。

见某人。做某事,

忘记做某事/正在做某事

记得做某事

用某物做某事

想做某事

想做某事

想做某事

17.问/告诉某人。(不)做某事。

请随便吃点东西

有某事要做

给某人某物

使/让某人。(不)做某事

帮助某人。用某物。做某事。

23.有能力做某事。

24.准备做某事。/为了某事。

25.祝贺某人。,

26.尽力做某事。

27.通过某事。盯上某人。

28.轮流做某事。

29.某人的时间到了。做某事。

30.某人需要/将要需要……做某事。

31.好像是+从句。

好像是…..

某人(somebody的简写)似乎+形容词。

32.某人做某事是值得的。对某人来说。

33.做某事是+形容词+。

34.某人(somebody的简写)发现/认为/感觉+它+形容词+做某事。

35.某人也是。

所以sb。做/会/会

36.比较级+任何其他+名词。(单个)

other+n .(复数)

37.祈使句+或+陈述句

38.我必须…?不,你不必。

我可以…?不,你不能。

39.最好(不)做某事。

40.购买某物。对某人来说。

41.祝某人。做某事。/做某事。

42.代替某事/做某事。

43.使某人。+ adj。

44.保留某物。/sb+adj/做某事。

45.对做某事感到抱歉。

46.not think+从句。

47.对某人来说太。)+做某事。

48.怎么了

(用…)?/麻烦错了

49.向左/右拐……=在…十字路口向左/向右拐。

50.演奏乐器

用某物进行球类运动。

51.做某事。/不再是…了

不再做某事。/是…

不做某事。/不再/不再是……了

52.和某人一样快。可以/可能。

53.开始做某事。

54.被杀/被抢

50.决定做某事。你可以买一本容的《分析》。我觉得很好。1书中的黑体字;

书中的例子;

买三本语法书,和课本对比。

这才是重点。

同学们,在你们了解农村聚落和城市聚落之前,你们知道聚落是如何形成的吗?哪些地区聚落密集,哪些地区聚落少或没有?不同地区的聚落分布格局如何?*

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科学是以观察和实验为基础的学科,观察和实验是科学的重要研究方法。对于初学物理的人来说,要特别注意对现象的仔细观察。因为只有通过观察图像,我们才能对所学的物理知识有一个生动形象的感性认识;只有通过认真仔细的观察,才能加深对所学知识的理解。

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