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因此，在新课程理念下，学生自主、阆中市、探究能力的培养绝不是一两节课，可以一蹴而就的。与传统的教学模式相比，需要长期的努力和坚持。学生创新能力的培养是一个积累和发展的过程。
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根据实际情况正确复习
在这一个多月的时间里，同学们要回归课本，夯实基础，根据知识体系查漏补缺。在复习中要坚持“问题导向”的策略，针对自己的问题学科和学科问题制定不同的对策。不同层次的学生要根据自身情况合理安排复习重点。不要好高骛远，好高骛远，脱离自己的水平。因为这样的目标只能成为自己的负担，而且可能带来无法完成的挫败感，直接影响复习心态。
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