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初二社会课时补习怎样评价商鞅变？初二社会课时补课怎样评价商鞅变法

你好，同学；对商鞅变法的评价：

历史作用：经济上：从根本上确立了土地私有制，为秦国农业生产带来生机。

国奠定了基础。对秦国以至中国历史的发展起了重要作用。

评价：商鞅变法顺应了历史发展的方向，推进了秦国社会的发展，体现了那个时代的要求.商鞅变法虽有局限性，但这些并不能掩盖其变法的巨大进步性。其积极性是主流，其消极性居于次要地位

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感受形象，掌握语言。因为语言的寓意是包含在鲜明生动的形象之中的，这就要求对寓言的教学必须抓住生动形象的关键语句，找出重点词语，理解这些语言所描写的形象，并使学生感受和想象这些画面，如：我在教寓言《矛与盾》中，首先指导学生朗读和背诵，古人云：书读百遍，其意自见。反复朗读，整体感悟句子以至全文的意思。如：吾盾之坚吾矛之利中的坚和利分别作坚固和锋利的解释。让学生轻而易举的理解其意。寓言不是简单的比喻，而是通过一个简短完整的故事运用比喻、夸张、拟人等修辞方法来表现的，所以要引导学生按照故事情节的发展顺序来想象，使学生对寓言故事形成完整而清晰的印象。

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这一点在高年级更重要。攀枝花市大学有一位硕士多年考博都是被英语拖了后腿，曾经为此专门请教笔者。笔者通过了解发现，其主要问题就是出现在他经常犯同一类型的错误，即使别人给予纠正后还是重复犯，根源就是没有找到犯错误的原因。