怎样搞好初中化学继教学
我也没教过化学，但是我初高中化学稳居学校前茅，现在在大学还是学化学，我这里只是说说我在学习化学过程一的一些感受，以一个学生的角度去分析，因为学生的需要才是最好的教学理论。
首先你要和同学搞好关系，学生对你印象好了，由于爱屋及乌，他们对你所教的功课肯定不怎么反感，不反感就是成功，在我初高中的时候，最常见的就是，哪个老师和同学关系好，那门功课在那个班肯定不会很差，班主任除外。
其次是培养学生的学科兴趣，要培养学科兴趣要有耐心，特别是刚开始开课的时候，要让同学们学得明白，切记别贪快，因为前面学不好了，就失去了信心了，更别说兴趣了，刚开始的时候，在课堂弄一两个小实验，必须是趣味性强的实验，他们的好奇心就起来了。
最后是教学方法，请不要用填鸭式教学方法，应该多做说明，哪些反应在什么条件下进行，那些条件有什么作用等等，同时讲题目的时候应该是多一些提示性解答，不应是直接告诉他们用哪些公式等，授人与鱼不如授人与渔，这个道理谁都知道，但是实践的时候要拿捏得当，既能有效引导学生，又不能过分浪费不必要的时间。
他们学习化学的动机往往是以满足好奇心和感兴趣为主的。常听有的老师说课上这些题都讲过，一考还是不会，真气人。有的知识虽然老师讲过了，但一些孩子只能掌握百分之二三十，甚至于有些孩子一点也没掌握。
往往一份生物考试卷的内容可以测试出学生对自身的生物常识的学会程度，你想要从中获得这方面的信息吗?下面是学习啦我们收拾的人教版初一下册生物《尿的形成和排出》训练试卷，期望对你有用。
茶店子优优数学暑假初一补习班地址在哪
“能力”就是运用知识解决实际问题的本领和方法。要提高自身能力，就必须先熟练掌握基础知识，这是根基，是基础，否则，所谓“能力”也就成了无源之水、无本之木了。
关注官方微信
关注官方微博
