戴氏教育小学语文老师多少钱一课时
具体多少钱一节课就不束书待然赵脸持倒太清楚了
我现在读初二，15岁，假性近视200多度（戴眼镜）
目前治疗假性近视的方法很多，主要是放松调节，达到治假防真目的。常用的方法有：放松调节；1散瞳疗法：应用睫状肌麻痹剂散瞳，目前眼药水点眼每日1次。2戴凸透镜法：先让病人戴一个较高度数的凸透镜，注视5米远的视力表，使睫状肌放松，然后调整凸透镜的度数，使视力达到基本正常为止。3远眺法：在学习或写字1~2个小时后远眺大自然景色，使睫状肌调节松弛。主要是增加大脑的视中枢及视神经细胞的兴奋性，可使远近视力均有提高。注意自然光线和保证室内充足的照明。由于假性近视是随着看近时间的江阳区和调节度的增加而加重，随着看远和调节放松的程度而减轻或消失，所以假性近视具有治则消、不治又可复发的特点。采取多种方法治疗都可能有一定的效果，但都不能持久。真性近视与假性近视的鉴别 真性与假性近视均表现为远视力下降，近视力好。假性近视为功能性，多发生于青少年，视力可在数周或1~2个月内下降，适当休息后又可得到某种程度的恢复。真性近视为器质性改变，不能自然恢复。鉴别诊断方法有如下三种： 睫状肌麻痹法：在于用睫状肌麻痹药放松调节，使睫状肌松弛，使眼处于静态屈光状态，再查视力及验光确定。用1%阿托品滴眼剂，每日1~2次，连续3~4天；滴眼前、后分别查小孔镜下裸眼视力，若散瞳后视力不变为真性近视，视力增加为假性近视；验光有近视屈光度为真，无近视屈光度为假。这是公认的鉴别诊断最可靠方法。 云雾法：让病人双眼同时戴+，看远物持续3分钟，然后去掉右镜片，立即查得裸眼视力，视力进步者为假性，不进步者为真性；再以同法检查左眼。此方法不十分确切。 动态检影法：不用散瞳，1先查双眼远、近裸眼视力。远视力差、近视力正常又无其他影响视力的眼病为鉴别对象。3患者戴试镜架，左右眼前均放+。4患者双眼同时注视检影镜上视标（反光镜侧方贴5号字或大、小、上、下等笔划少的字，用检影镜旁裂隙光照明）；5作33cm距离同位动态检影。患眼各径向均为逆动者为真性近视。2各径向均为顺动或不动，或一径向顺动，另一径向不动为正视或远视。因其表现视力为近视故为假性近视；3一径向为逆动，另一径向为顺动或不动者为混合性散光。假性近视的预防 青少年近视眼的发病率逐年上升，患病年龄也逐年下移。近视眼好发7—17岁年龄段的孩子，发病年龄的高峰期在10—15岁。近视分为真近视和假近视，前者通过充分散瞳即可以恢复正常，而后者则必须矫正。不看字迹太小或模糊的书报，写字不要写得太小。看书与写字时
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