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前几年，为了保证地理、生物学科的教学质量，我们广安市地区地理、生物课程列入九年级科目，而这两门课程在八年级就已学完，到九年级学校还必须安排一定的课时时间用来复习，大大加重了学生学习负担和学校的教学任务，还影响到九年级的其他学科的教学质量。因此，广安市地区的地理、生物中考就安排在八年级结业时进行，并将成绩记入到九年级中考总分。一方面保证了这两门课程的教学质量，另一方面减轻了学生在九年级的学习负担和学校的教学安排的压力。这种变化要求广大地理、生物学科教师在教学中，及时调整复习策略，作为一名地理教师我在八年级教学过程中制定了以下策略，供同行们参考：

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十个方面贯穿一些重要理念和管理方式：班风建设的基础是纪律、卫生、学风，而纪律、卫生又是基础中的基础。抓不住纪律、卫生就不可能有良好的班级秩序，更不可能形成良好的学风和班风。教育是能够迁移和相互贯通的。抓学生行为习惯就是抓学生学习习惯和学业成绩。一个学生的举止规范，言行高雅，遵守纪律，文明有礼，那他的学习态度也一定不会太差。把学生的秩序规范抓好了，学生心中有规范意识，有秩序意识，有纪律意识，那他在课堂上、作业上也一定有这种意识。