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对于那些或珍贵、或平时、或痛苦的经历，大家都要珍惜，由于它对于大家来讲，不只只不过一份回忆，更是一份与众不同的宝贵财富。只有经历过才会珍惜，只有珍惜才能铸就财富，珍惜大家的经历，就是珍惜大家的财富。

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第一，对不同层次的学生的数学学习能力的培养要有不同的要求；第二，根据不同学习能力结合数学教学采取多种方法进行培养；第三，根据个别差异因材施教，在培养数学学习能力时，应采取小步子、多指导、多训练的方式进行；第四，应通过课外活动和社会实践，促进学生数学学习能力的不断发展。