如何给初中生辅导语文
1、阅读是学好语文的基础，要坚持让孩子阅读，养成阅读的良好习惯。2、如果要给孩子请家教，一定要找有一定知名度的机构，这样的机构教学效果比较有保障。
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在复习时根据专题对图表图解进行复习，加大对学生的思维迁移能力的培养。如，光合功效和呼吸功效的图解、有丝分裂和减数分裂的图解
上述分析告诉我们，若能将初、高中的同一概念加以对比、我们就能够对高中的抽象概念理解得更为透彻。
、生态系统的能量流动图解和生态系统的物质循环图解等。以下以生态系统的能量流动为例说明，复习时引导学生剖析图解：在食物链中能量储存于有机物，有机物的多少即能量的多少;依据食物链中能量流动特征：低营养级高能量，高营养级低能量;依据图解写出本题的合适的食物链;依据食物链中生物的捕食关系，剖析各营养级生物的数目变化关系等等。 B.倒退运动。行走。奔跑。跳跃等⑨生活如海，宽容作舟，泛舟于海，方知海之宽阔;生活如山，宽容为径，循径登山，方知山之高大;生活如歌，宽容是曲，和
这篇二类文的作者有肯定的语言功夫，也善于考虑，善于写出我们的感悟。存在的主要问题有以下两点：第一，作者对题目的理解没到位，更没深入。第二，下笔千言，内容主要部离别题较远。文章前四段都是在空发感慨，没可以突出中心的文段。考生没把握好作文内容的详略布置，脱离主题的叙述抒情过多，造成立意不明，中心不突出，本末倒置。精简与主题劳动相差较远的文字，本文假如在怎么样通过劳动获得成功的方面多花些笔墨，凭着作者的语言功底，应该能达到一类文的水平。
曲而歌，方知歌之动听。3、实验结论：说明空气不是单一的物质；氧气约占空气总体积
碘易升华且具有强烈刺激性气味，盛放在磨口的广口瓶里。
的1/5。讨论交流：先组织、指导A、B两组各以学习小组分别就上述问题展开讨论，并作好记录。然后A、B两组各推荐一个代表同时上讲台就上述同一个问题分别逐个边指图、边汇报，其他同学分别边补充，教师边点拨，进行全班交流研讨。
七大洲、四大洋地方、分布及大洲轮廓——需要落实在地球仪和地图上
D.自然资源取之不尽、用之不竭是一种错误的说法
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