初一如何提高成绩「初1语文1对1提分班贵吗」

怎么让我学好语文我现在初一，语文很不好，在小学的时候还好

我现在初一，语文很不好，在小学的时候还好，但现在一升到初中

中考冲刺阶段学而思一对一辅导语文

初一语文一对一辅导方法

现在的初中语文试卷，除了文言文部分基本是课内知识外，所考到的课本中的东西已经极少了。

鉴于此，文言文部分你必须在理解的基础上吃透全文，才不至于因丢分较多，在这部分就与其他同学拉开差距。

现代文所考的知识点和答题技巧从哪来？万变不离其宗，不要因为课内的现代文不考就不注意听讲，那是大错特错的。

语文的东西看起来有些繁杂琐屑，但只要你平时认真努力了，就会有一个好的成绩等你拿，语文有必要上课外班吗

其实，语文是容易的：母语习得，自然天成；语文又是艰难的：微言大义，弦外有音。

苦海无边，何处是岸？勤奋是舟，规律做桨；老师导航，顺利抵港！初一语文一对一，首兴趣：知而好，好而乐。

初一语文一对一辅导，首先，我们要培养语文学习的兴趣。

这个培养过程，古人分为三个阶段：知之、好之、乐之。

能如此，方可初尝语文的甘霖。

能如此，方可欣赏语文的漫天红霞。

后说“乐之”：处处留心，养成习惯，言谈举止，一笑一颦，莫非语文；能如此，方可进入语文的神仙洞天！语文学习不同于其他学科的一个重要特点，就是教师的“教”不会直接提升学生的学都江堰市平，而只能通过学生的自主学习，自求理解，才能逐渐达到“自会读书，自能作文”的境界。

因此，有意识培养自己的自学能力，作好自主学习规划，加大自主练习的力度，自奋其志，自求其通，也是一条极重要的语文学习规律。

必多写：思欲丽，笔磨秃。

同学们学语文所为何事？初一补课怎么补效果好，现实中，我们许多同学只会作题，从来不注意自己感性和理智的锻炼，其情思通常表现出两个缺陷：一是“浅”：情感幼稚化，思维平面化，既无深情，也无遐思；初1语文上册，要纠正这两个缺陷，使自己的情思“深”、“广”，在读万卷书、行万里路的同时，必得加上一个字：“写”！“思欲丽”，必多写！坚持写日记，这是许多伟大成功者的良好习惯；三年里，能写到三至五万字，是基本的量的要求。

如此，方可谓：“笔磨秃”。

定多读：破三春，汇九流。

语文学习非常重要的一个阶段就是模仿，模仿的榜样（模板）应该是什么呢？当然是前贤今人的成功之作。

茅盾背红楼梦、苏步青熟读古文观止的例证，当是大家熟知的。

运用这些“范式”，模仿着“说”，模仿着“写”，先求其“形似”，后求其“神似”，最后求其超越。

这样，就很容易有学习个充实感、成就感、条理感，就不会再感到语文学习空泛、无力、不可捉摸。

这种状态可以称为“胸有成竹”。

重感悟：思千载，想万物。

古诗云：“心有灵犀一点通”。

怎样才能作到对语文学习“心有灵犀”呢？其次，要养成联想和想象的良好习惯，力求“思接千载，视通万里”，决不压抑、束缚自己灵感的飞翔；中考语文1对1补习，细思考：学而思，思而得。

孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，学记也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审慎的发问，明确的分辨。

次求深思：决不浅尝辄止，而要多方追问，务求水落石出，直至原形毕露；后求善思：不钻牛角尖，而是随时以元认知策略对自己的思维过程进行反思，克服情感干扰，理性分析和接受老师的点拨、同学的帮助，方可不断提升自己的思维品质，建立起融通、灵慧、深刻、严密的思维个性。