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2022-07-21 13:19:15 阅读: 0 来源:戴氏教育
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英语:背单词,固定长难句,做一些阅读练习,重点是真题。语言课程绝对是平时积累的。没事的时候,把单词拿出来,多看一些有真题的文章。最好能理解每一条,包括选项。题一定要反复做,认真做,仔细做。当时做了三遍考研真题,然后适当配了一些习题和模拟题。作文分值大,所以考前两个月开始复习,可以多练习。平时有时间可以背题目,写160篇范文,拓宽写作思路。

说实话,其实我挺喜欢大家的男同学班,因为他们真的帮助了很多女生。体育课上,老师教大家排队喊口号。其实大家的班口号听起来挺响亮的,但是真的有99。9%是男同学的声音。如果你们女生单独在一起,根本听不到任何声音。更有甚者,老师让大家做武术练习时,男生都拼命喊,女生却不出声。说实话,如果没有大家班的这部分男同学,大家的团结班水平根本就组织不起来。

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初三地理学习法:培养主动参与的意识,保持长期的学习兴趣
在课堂教学中,学生是学习的主体,让课堂成为主人,所以要培养学生的主动参与意识,在教学活动中鼓励学生积极思考和探索,从而达到最佳的教学效果。生物学是一门实践操作性很强的学科。应该说生物大部分都是通过实践实验探究才学会的,实验对学生来说很重要。学生的实验操作是一个综合能力、理解、思维、观察、验证的过程。宝宝兴县在研究种子发芽实验的探究过程中,我先让学生通过阅读课本的方式做探究实验,并告诉学生探究实验中的注意事项,让学生做出的实验思路更加丰富。我对比了他们后来的实验结果,请他们互相讨论,介绍成功的经验和失败的教训,让学生在博览会中欣赏作品,品尝成功的快乐。在参与的过程中,我体验到了学习的乐趣,陶冶了性情,宝宝兴县了思想,觉得生物并不是一个神秘不可接近的家伙。利用主动参与的过程,体验成功的快感,拉近了学生与生物的距离,学生情不自禁地想学生物、爱学生物,促使了学生主动参与意识的形成。从一开始,学生对各种生物知识一无所知。了解生物,从而了解生物,完成生物学习,积极参与课堂实践。
在实验过程中,我还是有意识地引导学生去观察和思考,让学生养成认真观察和思考的习惯。这样可以促进学生自主学习,积极参与课堂教学。

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