初二中文评论
从山上往西走一百二十步，就能听到透过竹林传来的水声，像是玉佩和威远县碰撞的声音，让你很开心。于是把竹子砍了，开出一条小路，走下去看到一个小水池，特别清澈。整个池底是一块石头，靠近岸边，部分石底滚出水面，形成水、岛、岩等各种形状。绿树，青藤，覆盖蜿蜒，摇曳下垂，参差不齐，随风飘动。
水池中游着一百条左右的鱼，都像是在空中游动，没有什么依靠。阳光直射池底，在水底的石面上映出鱼的影子，静止不动；突然，他又游向远处。来来往往轻快敏捷，仿佛在和游客娱乐。
沿着水池向西南望去，溪水曲折如北斗七星，弯曲如蛇爬行，或隐或现，都看得清清楚楚。河岸的情况犬牙交错，看不到水源。
我当时坐在水池边，四周是竹林和树林，安静而冷清，让人感到心酸和寒冷。它是如此的安静和深沉。因为那地方太冷清了，不能久留，我记下了场景就走了。
与我一起远行的有吴武灵、古巩和我的弟弟宗宣。作为追随者，有两个年轻人叫崔，一个叫，另一个叫冯异。
小石塘故事赏析
刘源的山水游记是其散文创作中艺术技巧较高，也是最具原创性艺术的一部分。在他为数不多的山水游记中，《小石塘的故事》是一部很有代表性的作品。
小石塘是内江市八音之一。文章生动地描绘了小石塘环境的美丽与静谧，表达了作者被贬后的孤独与失意。语言简洁生动，景物精致生动，全篇诗情画意，显示了作者卓越的写作技巧。也因此成为流传千古的散文名篇。
这篇游记可以分为五段。
第一段作者采用了“换景”的手法，带领我们在移动变化的过程中欣赏不同的场景，具有很强的动态画面感。
“离四川省一百二十步，隔竹而立，闻水声如响一环，令人心旷神怡。”文章开头，它领着我们往山的西边走了120步。当你来到一片竹林时，你可以听到水流过竹林的声音。“竹”是森林中的竹子；“像响一个环”是指流水的声音清脆悦耳，就像玉佩威远县互相碰撞发出的声音。文章从风景和感情来说都很自然。“削竹取道，且看下文谭笑。”在茂密的竹林中，砍出了一条小路，终于看到了一个小水潭。至此，小石塘的全脸出现在我们面前。这段从山头到竹林，从竹林到水声，再从水声到小水池的旅程，既讲述了小水池发现的故事，又充满了悬念和好奇，逐渐在人们面前展开了一幅精彩的画卷。从此，作者把笔力放在了对池潭的细致描写上。“水特别清，全石为底，近岸，滚石底出来，为帝，为岛，为岩。”小石塘的水格外凉爽，整个池子都是石头砌成的。池底有一块大石头。靠近池边，池底的石头滚到水面。这些石头形状各异，形态各异。“Di”指水中的高地；“余”是一个小岛；凹凸不平的岩石；“岩石”是岩石的所有形式。总之，这是一个由各种形状的石头围成的水池，所以作者将其命名为小石池。“绿树苍翠，掩映摇曳，参差不齐。”是作者对池上景色的描写。有绿树，有青藤，交织成一张绿色的网，点缀在小水池周围，参差不齐的树枝随风摇曳。这个水池上的描述只有12个字，向我们展示了小石塘周围极其美丽的景色，让我们更加体会到小石塘的美。
在第二段中，作者描述了池塘和游动的鱼。在这一段中，作者采用了与第一段不同的手法，将“移变”改为“定点特写”。这是整篇文章中精彩的一段。尤其是对鱼在水中游来游去的描写，更加生动。“池子里的鱼能有几百头，都是游空了没办法。阳光普照，影子在石头上，却不动；你在远方，你来来去去。和游客玩得开心。”这是一幅美丽的画。鱼在水里游不像在水里游，而像在空中游。Tai 阳光拍到，鱼的影子落在池底的石头上。从字面上看，作者写的是鱼，但从字面上看，我们要给清池留下深刻的印象。这种游鱼与池水相映成趣的写法，收到了很好的艺术效果。下面，作者进一步描述了这种鱼。首先，鱼一动不动。突然，一些鱼窜到远处，游来游去，好像在享受和游客在一起的快乐。读到这里，我们不禁想起作者从游鱼中获得的喜悦心情。这种由情到景，由景到情的写法，是这篇杂文的一个突出特点。
第三部分是探索小石塘的水源和池水风光。“往池西南看，斗转星移，闪烁可见。其岸势互异，其源不明。”向西南方向望去，一条小溪蜿蜒曲折，形状像北斗七星，又像一条蛇在游动。有些地方很亮，有些地方很暗。小溪两边高高低低，骨瘦如柴，牙齿也不对。在这里，作者成功地运用了隐喻，用北斗七星的曲折和蛇的爬行描绘了溪流的形状，用狗的牙齿描绘了溪流的两岸，使我们感到更加生动。
第四段描写作者对小石塘的总体印象和感受。“坐在池边，四周都是竹林，寂寞荒芜，又冷又难过。活久了太清楚了，但是记住了。”坐在小石塘上，周围是茂密的竹子和树木，很安静，看不到一个人。它让人看起来凄凉，刺骨，精神上悲凉。因为它的处境太幽清，让人无法久留，所以写了字就走了。这一段，作者把“静”字写得很突出，把环境中的静渗透到脑海中，情景交融，写出了一种凄苦孤独的心境。这无疑是作者被贬后心情的曲折反映。
最后一段，《小石塘的故事》是一部优秀的山水游记，语言细腻，寓意丰富，形象生动。显示了作者对事物的深刻观察和独特体验，也显示了作者深厚的艺术功力。文章中运用的细致入微的手法和巧妙生动的比喻，值得我们好好借鉴。你想要文本还是材料？
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初三主要任务是中考。中考是考察综合能力，而不是个别知识点。主要考察学生对知识的整合能力和综合应用能力。初三既有新课要学，也有系统的复习。学生往往抓不住重点，平均发力，手忙脚乱，成绩差。孩子需要有计划、有重点地进行突破，不放弃、不懈怠，才能在中考取得优异的成绩。
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