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巴中二年级培训贵不贵

2022-09-23 16:28:26 阅读:0 来源:戴氏教育

数学概念是抽象的,而承载数学概念的教学资源往往是静态呈现的。这就要求教师通过自身的再加工,引导学生亲身经历数学的再创造过程,深入地探究数学,引发学生的积极思考,从而构建有效的数学课堂教学。,二仙桥2年级全托补习哪个好

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