实践的教训。传统的教学办法,教师加入的多,学生付出的也多,但收效并不是很理想。究其起因:传统的三轮复习中,单元复习只是纯粹的记忆,专题复习事实上沦为常识的容易归类串连,而所谓的综合复习又着重于查漏补缺。如此,从能力角度而言并无质的飞跃,只是量的叠加而已。这种教学办法,在目前高考形势下,只会是事倍功半,甚至是劳而无功。,内江星空艺体表演专业培训学校
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